如何对待学生计算出错的问题?
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在平时,我们见得最多,讨论最多,出现频率最高的,应该就是计算上的错误了,层出不穷的错误,令我们教师应接不暇,当我们在一遍一遍不厌其烦地教学生订正错误后,是否感觉到效果是那样微乎其微。我时常在思考一个问题:在有限的学习生涯中,花过多的时间去做繁杂的脱离生活实际的计算题,值得吗?固然曾有人说这样能培养学生克服困难的坚强意志等等,但如果在学生掌握了必要的计算技能后,花更多的时间让学生动手实践、思考问题,让学生经历知识形成的过程,发展他们的想象力,培养他们的创新意识,张扬他们的个性,效果肯定不可同日而语。
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