如何保持优等生学习英语的兴趣？

课堂教学中，老师的“眼球”往往被“后进生”“调皮捣蛋者”所吸引，一个问题提出，如果有优等生和后进生同时举手，老师往往会把“橄榄枝”优先抛给后进生，这时优等生往往会很失落。如此多次，优等生的上英语课的积极性会大打折扣。我们该如何保持优等生学习英语的兴趣？

让优等生在班级里发挥光和热得作用。以好学生的事例带动后进生的学习，让后进生在班级里有所追求，同时让优等生觉得自己的努力在很大程度上还是有用的，教师同时也要鼓励他们继续努力。